很幸運的，一直以來小兒子的職能課程老師都很有耐心，但最近排到的職能老師，好像親和力不是她的強項
小兒子是個脾氣很硬的小孩，因為是第二個孩子，有了大兒子的經驗，我們相較起來有耐心許多 ; 再來是汪培珽的書看多了，總相信孩子會慢慢變好
利誘或體罰是欲速而不達，不得不的方法，我們會用，但少，我們很少用零食、玩具利誘他，體罰的部分則是完全不動手
但問題來了，相信他會慢慢變好沒錯，但有時在公共場合或在團體活動，小孩子突然鬧了起來，或是應該要他配合時，小孩子硬不配合怎麼辦 ?
在這時候有幾個方法
1、兇他(但有時候小孩哭的更兇，也不一定每次都有用)
2、把他帶到旁邊耐心講道理
還有其他方法嗎?敢請各位建議一下
回到職能課程，職能老師是屬於不苟言笑的類型，對孩子的要求是一個口令一個動作，但認為對於3歲半的小孩來說比較難執行
舉例來說，有一個排積木的遊戲是要孩子依照形狀排列
第一次小兒子ok
第二次小兒子ok
玩到第三次時，小兒子就不玩了
一樣的東西玩第三次，小兒子沒耐心了，這時職能老師跟他說如果你不排就繼續坐著，下課時間到才能離開
小兒子脾氣硬起來誰說都沒用，他直接往教室門走說「我不要玩，我要回家了」，這堂課剩下的時間，不論怎樣跟小兒子講道理，他就是什麼都不配合老師
接著下星期要上課前，小兒子連教室都不進去，後來還是說會買多多給他喝才肯進教室
回家後跟別人討論
有一派的想法是需要跟老師溝通爭取，讓她知道家長的想法，請老師改變方法
我的想法是我們先改變做法，父母不要跟著進教室，在外面等就好，有時候父母在旁邊小孩時會比較假鬼假怪，我們自己先做好，觀察幾個星期後，再看情況跟老師說
但到最後，連我自己都心虛了
這堂職能課我們至少排了半年，每堂課只有30分鐘，而且課程時數結束之後，要再排到課，可能又是半年起跳了，我的方式好像太溫馴了
爭取孩子的權益或是逆來順受
一個是現代教育的風氣
一個是上一代傳下來的價值觀
兩難